As possibilidades e sugestões para o
uso didático pedagógico desta ferramenta com os alunos:
1-Através
da internet, nos deparamos com excesso de informação. Devemos então, estar
atentos para que o nosso trabalho, ao utilizar essa ferramenta, não seja a de
meros transmissores de informações prontas, disponíveis na Web. Para tornar
proveitoso o uso dessa ferramenta, é necessário primeiro refletirmos que o foco
deve ser mais voltado para a aprendizagem dos alunos e não no ensino. O
professor não é mais o transmissor de informações, mas o mediador e organizador
do processo de aprendizagem. É um trabalho que exige bastante planejamento,
pois o professor também é aprendiz, é um pesquisador junto com os alunos. É um
papel que exige muito mais criatividade e menos repetição na sua tarefa de
educar, ao transformar a informação em algo organizado, que tenha significado e
que produza conhecimento. Com certeza, essa é uma barreira que devemos vencer:
aprender a usar a Web a nosso favor.
2-Os
recursos tecnológicos nos possibilitam cada vez mais modificar a forma de
ensinar e aprender, que passa a ser um ensinar compartilhado, onde o professor
assume o papel de orientador/facilitador e o aluno, participante ativo na
construção do próprio conhecimento. E o uso da Wikipédia como ferramenta
didático pedagógica é um excelente mecanismo nessa construção conjunta. Através
de sua estrutura, que permite que suas páginas sejam visitadas e editadas por
qualquer pessoa, o aluno pode ser estimulado pela oportunidade de pesquisar,
criar e trocar conhecimentos. É uma ferramenta que pode ser trabalhada em todas
as disciplinas. Assim, vejo como uma das possibilidades de uso dessa ferramenta
em sala de aula, a criação de um Wiki sobre a história/geografia de Colinas,
por exemplo, ou sobre qualquer outro tema que esteja sendo trabalhado em sala
de aula. Dessa forma, os alunos construiriam sua própria enciclopédia de
estudos.
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